H.S.L.C. EXAM Question Paper Assamese 

Assamese 2015

(Both New and Old Courses)

Full Mark: 100

Pass Mark: 30

Time: 3 Hours

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে একেখন বহীত  ‘ক’ বিভাগ আৰু ‘খ’ বিভাগৰ উত্তৰ  কৰিব লাগিব। নাইবা ‘ক’ বিভাগ আৰু ‘গ’ বিভাগৰ উত্তৰ  একেখন বহীত কৰিব লাগিব। 

 (ক- বিভাগ)

মূল্যাংক : ৭৫

১। তলৰ যিকোনো এটা প্ৰশ্নৰ উত্তৰ  লিখা।১+১+৩=৫

   (ক) “আপোনালোকে যাক ভাল দেখে মোৰ আপত্তি নাই।’ কথাষাৰৰ বক্তা কোন? কি প্ৰসঙ্গত বক্তাই এনেদৰে কৈছিল? ইয়াৰ পৰা বক্তাৰ কেনে মনোভাৱ প্ৰকাশ পাইছে?

    (খ) সংসাৰ সোঁতক কেইটা ভাগত ভগাব পাৰি? প্ৰতিটো ভাগৰ বিষয়ে চমুকৈ লিখা।

   (গ) “সামান্য লুখুৰাসনৰ ল’ৰা সি, আজি কাৰেং ৰক্ষা কৰে।” উক্তিটোৰ বক্তা কোন?লুখুৰাসনৰ ল’ৰা বুলি কাক কোৱা হৈছে? কি অৱস্থাত পৰি তেওঁ কাৰেং ৰক্ষা কৰিবলগীয়া হৈছে? চমুকৈ বৰ্ণনা কৰা।

২। তলৰ যিকোনো এটা প্ৰশ্নৰ উত্তৰ লিখা: ৪                   

   (ক) ‘এই সাহিত্যই মানুহৰ ৰুচি উন্নত কৰিলে, এইসকল সাহিত্যিক অসমৰ জনশিক্ষাৰ শক্তিমন্ত অগ্ৰদূত।’ — ‘অসমীয়া সাহিত্যৰ তিনিটা ধাৰা’ নামৰ পাঠটিত থকা এই উক্তি সম্পৰ্কে বিৱৰি লিখা। 

  (খ) “লগে লগে সংস্কৃতিৰ ৰূপান্তৰ ঘটিল।” — কিহৰ লগে লগে সংস্কৃতিৰ ৰূপান্তৰ ঘটিছিল? এই ৰূপান্তৰ কিদৰে ঘটিছিল ‘অসমৰ জনগোষ্ঠীৰ গাঁথনি আৰু সংস্কৃতি’ নামৰ পাঠৰ আধাৰত চমুকৈ লিখা।

৩। যিকোনো এটা  প্ৰশ্নৰ উত্তৰ  লিখা: ৩                              

    (ক) কাঁহৰ বাচন বৰ্তন নিৰ্মাণ কৰা প্ৰণালীটোৰ কৌশল সম্পৰ্কে বমুকৈ বুজাই লিখা।

   (খ) “স্বাভাৱিকতাই চলচিত্ৰ অভিনয়ৰ একমাত্ৰ গুণ বুলি ক’লেও বঢ়াই  কোৱা নহয়।” — চমুকৈ লিখা। 

৪।  তলৰ প্ৰতিটো প্ৰশ্নৰ চমু উত্তৰ লিখা: ১×৫=৫

     (ক) কি তিনিটা কথাত মানুহৰ হাত নাই·?

        নাইবা

    ৰুচিনাথে কাক সিংহাসনৰ পৰা নমাই কাক বহুৱাবলৈ ৰাজকাৰেঙত প্ৰৱেশ কৰিছিল?

    (খ)  সমগ্ৰত অসম দেশখন প্ৰাচীন কালৰ পৰা কি কি দুটা বিদ্যাত প্ৰসিদ্ধ আছিল?

নাইবা

   অসমৰ চাহ বনুৱাসকলে ভাৰতবৰ্ষৰ কোনে কোন প্ৰদেশৰ পৰা অহা বুলি ‘অসমৰ জনগোষ্ঠীৰ গাঁথনি আৰু সংস্কৃতি’ নামৰ পাঠটিত উল্লেখ কৰা হৈছে?

    (গ) দুই প্ৰকাৰৰ কাঁহৰ বাতিৰ নাম লিখা।

    (ঘ) মঞ্চ অভিনেতাৰ তেওঁ প্ৰতিনিধিত্ব কৰা চৰিত্ৰৰ মানসিক ৰূপ দাঙি ধৰিবলৈ  কি কি বিষয়ৰ প্ৰয়োজন হয়?

    (ঙ) জগত স্ৰজোঁতাজনে মানুহক কি গুণ দান কৰি সকলো প্ৰাণীতকৈ শ্রেষ্ঠ কৰি তুলিছে?

৫।  অতি চমুকৈ উত্তৰ লিখা:১×৩=৩

    (ক) কাৰ দিনত অসমলৈ ৰেলগাড়ী আহিছিল?

    (খ) ভগৱান বুদ্ধই জনসাধাৰণৰ মাজত কি ভাষাত ধৰ্মবাণী প্ৰচাৰ কৰিছিল?

   (গ) “মই নিজেই বিচাৰি খামগৈ নহয়, তহঁত ব্যস্ত হ’ব নালাগে” — কথাষাৰ কোনে কৈছিল?

৬।  তলৰ যিকোনো এটা কবিতাৰ সাৰাংশ  লিখা: ৪

    (ক) বৰগীত 

    (খ) আমাৰ নিয়ম

৭।  তলৰ যিকোনো এছোৱা প্ৰসঙ্গ সংগতি দৰ্শাই ব্যাখ্যা কৰা: ৫ 

    (ক) এই দেশ ৰাখিব লাগিব

     এইখন আেপানাৰ দেশ

     এইখন মানুুহৰ দেশ।

     (খ) জগতৰ স্বামী তুমি, মোৰ স্বামী হ’বা সেই বুলি,

     দোষ মোৰ কপালৰ, আছে বহু কলংকৰ মলি।

৮। তলৰ প্ৰশ্ন দুটা চমু উত্তৰ লিখা: ৩×২=৬

    (ক) বহাগীৰ বিয়াত আহি আয়তীসকলে কি কি  কৰিছিল·

অথবা

    “ফুলৰ গৰাকী সেই ফুল গছজুপি,

     ফুল ছিঙা  যেতিয়া গছৰ

   চোৱাঁনে এবাৰ ভাবি, আছেনে তোমাৰ অধিকাৰ ফুল ছিঙিবৰ?” কবিতাফাকিৰ তাৎপৰ্য ব্যাখ্যা কৰা।

   (খ) “নহওঁ পৱিত্ৰ মই, দাসী মই, সেৱিকা তোমাৰ” — দেৱদাসীয়ে নিজকে পৱিত্ৰ নহয় বুলি কয়ি কৈছে আৰু কি হিচাপে দেৱতাৰ ওচৰত শৰণ লৈছে?

নাইবা

    “পাৰ হৈ উচ্ছল বাৰিধি

    পাৰ হৈ গভীৰ অৰণ্য 

    দ্বীপময় ভাৰত গঢ়িছে

    কম্বোজত সাজিছে

    ওঙ্কাৰ ধাম” — কবিতাফাকিৰ সাৰমৰ্ম লিখা।

৯।  পালাশী নাইবা শৰাইঘাটৰ যুদ্ধৰ বিষয়ে চমুকৈ লিখা।২ 

১০।  তলপ্ৰশ্নকেইটাৰ অতি চমুকৈ উত্তৰ লিখা:   ১×৩=৩

    (ক) ‘কাম্পা’ শব্দটোৰ অৰ্থ লিখা।

    (খ) পাটমাদৈয়ে গাত কি মেৰিয়াই আছিল?

    (গ) মানুহৰ দ্বাৰা গঠিত ৰীতি-নীতিত কি জড়িত হৈ আছে?

১১। তলৰ যিকোনো পাঁচটা প্ৰশ্নৰ  উত্তৰ লিখা: ২×৫=৫

    (ক)  তলত দিয়া যিকোনো দুটাৰ ব্যাস বাক্যসহ সমাসৰ নাম লিখা:

     ৰাধাকৃষ্ণ, দোমাহী, চক্ৰপাণি, শুক্লপক্ষ

    (খ) তলৰ যিকোনো দুটা শব্দত ‘ণ’ আৰু ‘ষ’ কি কাৰণত হৈছে বুজাই লিখা।

    ঋণ, উত্তৰায়ণ, বিষাদ, যুধিষ্ঠিৰ 

    (গ) তলৰ যিকোনো দুটা শব্দৰ বিপৰীতাৰ্থক শব্দ লিখা:

    গহীন, কৃশ, সন্মান, ক্ষয়

    (ঘ) তলৰ যিকোনো দুটাৰ অৰ্থ প্ৰকাশ হোৱাকৈ একোটি বাক্য ৰচনা কৰা:

    উখল মাখল, আঁচলৰ ধন, উৰহীৰ ওৰ, জয়দেউ কাকুতি

    (ঙ) তলত দিয়া যিকোনো দুটা শব্দৰ সন্ধি ভাঙা :

    উচ্ছল, কটুক্তি. ইত্যাদি, নিশ্চয় 

   (চ) তলত দিয়া যিকোনো দুটা শব্দৰ সমাৰ্থক শব্দ লিখা :

    চকু, নদী, ঘৰ, আকাশ

    (ছ) তলৰ যিকোনো দুটাক এটা শব্দত প্ৰকাশ কৰা ঃ

   পনীয়া গাখীৰ দিয়া গাইগৰু, যাৰ ঈশ্বৰৰ অস্তিত্বত বিশ্বাস নাই, যি কথাৰ অৰ্থ নাই,  এবাৰ গুটি লাগি মৰা গছ।

    (জ) যথাস্থানত যতি চিহ্ন বহুৱা:

    ৰীণাই ক’লে আজি স্কুল বন্ধনে

    (ঝ) তলত দিয়া জটিল বাক্যটি সৰল বাক্যকৈ পৰিৱৰ্তন কৰা:যিজন লোক অকৃতজ্ঞ, তেওঁ ক’তো সন্মান নাপায়।

১২। ভাৱ সম্প্ৰসাৰণ কৰা: ৫

     লাগি থাকিলে মাগি নাখায়।

নাইবা

    অসমীয়া বিষয়ৰ দুই এটা পাঠ তুমি ভালদৰে বুজি পোৱা নাই। ইয়াৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় অতিৰিক্ত পাঠদানৰ ব্যৱস্থা কৰি দিবৰ বাবে প্ৰধান শিক্ষকলৈ এখন আবে দন পত্ৰ লিখা।

(আবেদনত তোমাৰ নাম ঠিকনা নিলিখিবা)

১৩। তলত দিয়া যিকোনো এটা বিষয়লৈ  এখনি ৰচনা লিখা। ৮

    (ক) সাহিত্যৰথী লক্ষ্মীনাথ বেজবৰুৱা

    (আৰম্ভণি — শিক্ষা আৰু কৰ্মজীৱন — সাহিত্যিক অৱদান — সামৰণি)

    (খ) বাতৰি কাকত

    (আৰম্ভণি– চমু ইতিহাস– সমাজ জীৱনত ইয়াৰ প্ৰভাৱ– সামৰণি)

    (গ) তোমাৰ জীৱনৰ লক্ষ্য

   (আৰম্ভণি– জীৱনৰ লক্ষ্য– লক্ষ্য বাছি লোৱাৰ কাৰণ– লক্ষ্যত কেনেদৰে উপনীত হ’বা — সামৰণি)

১৪। তলৰ যিকোনো দুটা প্ৰশ্নৰ উত্তৰ কৰা: ২×২=২

   (ক) প্ৰেৰণাৰ কণমানি কোঠাটো কিহেৰে ভৰি আছে·? প্ৰেৰণাই বন্ধু-বান্ধৱীৰ জন্মদিনত কি উপহাৰ দিয়ে?

  (খ) “তাইৰ বুকুখন চিৰিংকৈ গ’ল” –‘তাইৰ’ মানে কাক বুজোৱা হৈছে? বুকুখন চিৰিংকৈ উঠাৰ কাৰণটো কি?

    (গ) গানৰ চাৰক দেখিলে প্ৰেৰণাৰ কেনেভাৱ হৈছিল?

১৫।  তলৰ যিকোনো দুটা চৰিত্ৰৰ চমু পৰিচয় দিয়া:   ২×২-২

    (ক) বলাই

    (খ) সুস্মিতা

    (গ) আইতা

    (ঘ) জিলমিল

 

(খ- বিভাগ)

মূল্যাংক:২৫

 

১৬। (ক) স্বৰ্গদেৱে পোতা চিয়ৰীেবাৰ কোনে, কি কাৰণে উভালি দিছিল খৰচি মাৰি বুজাই লিখা।৩  

নাইবা 

    (খ) তীৰ্থ ভ্ৰমণৰ সময়ত গুৰুজনে শিমলুগছৰ ছাঁ নগছকি কিয় গৈছিল?

১৭। চমু উত্তৰ লিখা: (যিকোনো তিনিটা)   ১×৩=৩

    (ক) মহাৰাজ প্ৰতাপসিংহৰ জেঠীয়েক কোন আছিল?

    (খ) শিঙৰীত বেহা কৰা সদাগৰজনৰ নাম কি আছিল?

    (গ) মাধৱদেৱে কোন ঠাইৰ পৰা গুৰু শংকৰদেৱৰ ওচৰলৈ আহিছিল?

    (ঘ) জাঙ্গিত কি লাগি আছিল?

    (ঙ) পাটবাউসী সত্ৰখন কোনে প্রতিষ্ঠা কৰিছিল?

১৮। চিলাৰায়ে আহোম ৰজালৈ পঠোৱা কটকী দুজনৰ নাম কি?  ২

১৯। ‘চিত্ৰকুূট বৰ্ণন’ত উল্লেখ কৰা ফল আৰু পক্ষীৰ এটি বৰ্ণনা দিয়া। ৩

নাইবা

    “কাঠ বাঁজী বুলি জগতে হাঁসয়

    দেখিলে সুমৰি হৰি।

    মই আসি তোৰ ঘৰে পুত্ৰ ভৈলো

    সিটো দুখ দূৰ কৰি।।” — কবিতাফাকিৰ তাৎপৰ্য বিচাৰ কৰা।

২০। “মোহিনী স্বৰূপে অমৃত পিয়ালো

সাধিলো দেৱৰ কাম।” — কোনে মোহিনী ৰূপ ধাৰণ কৰিছিল? তেওঁ কাক অমৃত খুৱাই দেৱতাৰ কাৰ্য সাধন কৰিছিল? বুজাই লিখা। ৩

২১। তলৰ যিকোনো দুটা শব্দৰ অৰ্থ লিখা: ২

    কাণ্ড, শুকসাৰি, চৌপৰ, ৰজনী

২২। তলৰ যিকোনো এটা অশুদ্ধ বাক্য শুদ্ধকৈ লিখা:   ১

    (ক) তোমাৰ মা ঘৰত আছেনে?

    (খ) তুমি মোক কিয় এইদৰে গালি দিছা?

২৩। তলৰ দুটা প্ৰশ্নৰ উত্তৰ লিখা: ১×২=২

    (ক) ‘সম’ উপসৰ্গযুক্ত হোৱা দুটা শব্দ লিখা।

    (খ) ‘দেই’ অনুসৰ্গৰ প্ৰয়োগ দেখুৱাই এটি বাক্য লিখা।

২৪। সমাৰ্থক শব্দ লিখা (যিকোনো এটা): ১

    (ক) পদুম

    (খ) জুই

২৫। তলত দিয়া শব্দেবাৰৰ যিকোনো এটাৰ আধুনিক ৰূপ লিখা: ১

    (ক) শুতিয়া

    (খ) পাশ

    (গ) হস্তে

২৬। যিকোনো দুটাৰ চমু টোকা লিখা লিখা: ২×২=২

    (ক) অমিত্ৰাক্ষৰ

    (খ) পদ ছন্দ

    (গ) দুলড়ী

    (ঘ) লেচাৰি

    (ঙ) চৰণ

০ ০ ০ 

 

Assamese 2016

Full Mark: 100

Pass Mark: 30

Time: 3 Hours

 

‘ক’ বিভাগ

মূল্যাঙ্কন: ৭৫

১। অতি চমুকৈ উত্তৰ লিখা: (যিকোনো দুটা) ১×২=২

(ক) মুনিকন্যা শকুন্তলাৰ লগৰী দুগৰাকীৰ নাম কি কি?

(খ) মানুহৰ বিয়াৰ দিনটোক কি বুলি ভবা হয়?

(গ) ‘Growth of the Asomiya Language’ গ্ৰন্থৰ ৰচক কোন?

২। অতি চমুকৈ উত্তৰ লিখা: ১×২=২

(ক)  (i) ‘ফ্রম ভল্গা টু গংগা’ কাৰ ৰচনা?

       (ii) ভূকেন্দ্ৰিক বিশ্বধাৰণাৰ প্ৰধান প্ৰবক্তা কোন?

নাইবা

(খ) (i) বৌদ্ধ ধৰ্মৰ মূলমন্ত্ৰ কি?

      (ii) ইৰাণৰ ৰাজধানীৰ নাম কি? 

৩। অতি চমুকৈ উত্তৰ লিখা (যিকোনো  দুটা) : ২×২=৪

     (ক) আশ্ৰমত শকুন্তলাই কি কি দেখিছিল?

     (খ) ছাৰক খোৱাবলৈ পবিনৰ দেউতাকে মনে মনে কি কি ব্যৱস্থা কৰিছিল?

     (গ) ছাত্ৰসকলে কাৰ্য্যকৰী শিক্ষা ক’ৰ পৰা কিদৰে লাভ কৰিব পাৰে?

৪।  চমু উত্তৰ লিখা: ২

    (ক) লিখকে ভাৰত বুৰঞ্জীক কিয় ৰাজ্যৰ উত্থান-পতন, ভঙ্গ-গঢ়াৰ বুৰঞ্জী বুলি কৈছে?

নাইবা

    (খ) অসমৰ পুৰণি সাহিত্যৰ সমলবোৰ কি কি?

৫।  চমু উত্তৰ লিখা: (যিকোনো তিনিটা ): ২×৩=৬

   (ক) নিউটনীয় বিজ্ঞান  চৰ্চাৰ প্ৰভাৱ দৰ্শন, ৰাষ্ট্ৰনীতি, অৰ্থনীতি আৰু বিজ্ঞানৰ অন্যান্য শাখাত কেনেদৰে পৰিছে  লিখা।

      (খ) নিউটনৰ ‘প্ৰিন্চিপিয়া’ গ্ৰন্থৰ বিষয়ে চমুকৈ লিখা।

      (গ) ইৰাণীসকলৰ নৱবৰ্ষ উৎসৱৰ চমু বিৱৰণ দিয়া।

      (ঘ) শ্বিৰীণ ইবাডিৰ এটি চমু পৰিচয় দিয়া।

৬।  তলৰ যিকোনো এটিপ্ৰশ্নৰ উত্তৰ লিখা: ৪

    (ক) ‘কালিদাসৰ প্ৰতিভাই  আমাক আৰু এটি গভীৰ সত্য উপলব্ধি কৰিবলৈ সুযোগ দিলে।’  কালিদাসৰ  প্ৰতিভাই আমাক কি গভীৰ সত্য উপলব্ধি কৰিবলৈ সুযোগ দিলে বৰ্ণনা কৰা।

    (খ) ‘গাঁও একাধাৰে নগৰৰ জনক-জননী- লিখকে গাঁওক কিয় নগৰৰ জনক-জননী বুলি কৈছে, বুজাই লিখা।

৭।  তলৰ যিকোনো এটি প্ৰশ্নৰ উত্তৰ লিখা: ৫

     (ক) ‘ভাৰতীয় সংস্কৃতি এক বিৰাট সমন্বয়ৰ বস্তু’ – কথাষাৰৰ তাৎপৰ্য বুজাই লিখা।

    (খ) ‘বৃটিছ আহিল – চাহ উদ্যোগ প্রতিষ্ঠা হ’ল’ – লিখকে চাহ উদ্যোগ প্রতিষ্ঠা  হোৱাৰ লগত আমাৰ দেশৰ কি পৰিবৰ্তন লক্ষ্য কৰিছে বুজাই লিখা।

৮। অতি চমুকৈ উত্তৰ লিখা: (যিকোনো এটা): ১

   (ক) তোমাৰ পাঠ্যপুথিৰ অন্তৰ্গত বৰগীতটিত কবিয়ে ‘বান্ধৱ’ বুলি কাক সম্বোধন কৰিছে?

     (খ) ‘মোমিন’ৰ অৰ্থ কি?

৯।  অতি চমুকৈ লিখা  (যিকোনো দুটা): ১×২-২

  (ক) দেৱকান্ত বৰুৱাই কোনগৰাকী ইংৰাজ কবিৰ দৰে নাটকীয় ভংগীত কবিতা লিখিছিল?

   (খ) ‘দৃশ্যান্তৰ’ কবিতাত কবিয়ে কিমান বছৰৰ পাছত মানুহজনক লগ পোৱা বুলি উল্লেখ কৰিছিল?

     (গ) পলাশী যুদ্ধ কিমান চনত হৈছিল?

১০।  তলৰ যিকোনো এটাৰ বিষয়ে চমু টোকা লিখা: ২

     (ক) আজান ফকিৰ।

     (খ) ব্রজাৱলী ভাষা।

১১। চমুকৈ উত্তৰ লিখা: ৩×২=৬

     (ক) (i) বৰগীতৰ তিনিটা  লক্ষণ  উল্লেখ কৰা।

নাইবা

      (ii) বহাগীৰ বিয়া উপলক্ষে প্ৰকৃতিৰ কি কি পৰিবৰ্তন হৈছে লিখা।

     (খ) (i) “বাৰে বাৰে সাজিছে কাৰেং বিশ্ব সভ্যতাৰ” – কবিতাংশৰ জৰিয়তে কবিয়ে বিশ্ব সভ্যতাৰ কাৰেং সজা বুলি কিহক বুজাইছে লিখা।

নাইবা

     (ii) সাতমহলীয়া ঘৰৰ বাহিৰত ৰৈ থকা মানুহজনে কবিৰ স’তে কি কি কথা পাতিছিল তোমাৰ নিজৰ  কথাৰে লিখা।

১২। প্ৰসংগ সংগতি দৰ্শাই তলৰ যিকোনো এছোৱা ব্যাখ্যা কৰা: ৪

    (ক) পানী মৰে পিয়াহত, অগ্নি মৰে জাৰত।

         খোদা ৰছুল লুকাই আছে, মোমিনৰ আঁৰত।।

    (খ) “স্বৰগ মৰত          সকলো ঠাইতে 

                উঠিছে আনন্দৰ ৰোল,

            সাজোন কাচোন       ৰং ৰূপহত

                গোটেই জগত Îভাল।” 

১৩।  তলৰ যিকোনো এটা  কবিতাৰ সাৰাংশ লিখা: ৫

     (ক) মোৰ দেশ মানুহৰ দেশ।

     (খ ) দৃশ্যান্তৰ।

১৪। তলৰ যিকোনো পাঁচটা প্ৰশ্নৰ উত্তৰ লিখা: ২×৫=১০

    (ক) তলত দিয়া যিকোনো দুটাৰ ব্যাস-বাক্যসহ সমাসৰ নাম লিখা।

    ত্ৰিফলা, শূলপাণি, মহাপুৰুষ, সত্যাগ্ৰহ।  

    (খ)  তলৰ যিকোনো দুটা শব্দৰ সন্ধি ভাঙা :

            বিদ্যালয়, চন্দ্ৰোদয়, যদ্যপি, নমস্কাৰ

    (গ)  তলৰ মিশ্ৰ বাক্যটো সৰল বাক্যলৈ পৰিবৰ্তন কৰা।

          ‘যি সকলে ব্যাকৰণ মনপুতি পঢ়ে, তেওঁলোকে ভাষাটো ভালকৈ জানে।’

    (ঘ) তলৰ যিকোনো দুটা ৰএটাকৈ সমাৰ্থক শব্দ লিখা।

           আচমান, বিটপী, হাত, বতাহ

    (ঙ) তলৰ যিকোনো দুটাৰ অৰ্থ প্ৰকাশ হোৱাকৈ একোটি বাক্য ৰচনা কৰাঁ:

     ৰমকজমক,  উলহ-মালহ,  ডলাৰ বগৰী,  তলা-নলা।

    (চ) তলৰ যিকোনো দুটা শব্দত কি প্ৰত্যয় লগ লাগিছে ভাঙি দেখুওৱা।

     শয়ন, খীৰতি, বাপতীয়া, দয়ালু

    (ছ)  যথাস্থানত যতি চিহ্ন বহুওৱা।

    দেউতাই বজাৰৰ পৰা প্ৰায়ে আম আপেল আনাৰস তিয়ঁহ কিনি আনে।

    (জ) এটা শব্দত প্ৰকাশ কৰা (যিকোনো দুটা) :

        (i) যি কণীৰ পৰা জন্মে।

        (ii) যি আগেয়ে হোৱা নাই।

        (iii) একে গুৰুৰ শিষ্য।

        (iv) যি উপকাৰীৰ উপকাৰ স্বীকাৰ নকৰে। 

    (ঝ) তলৰ যিকোনো দুটা শব্দৰ ‘ণ’ বা ‘ষ’ হোৱাৰ কাৰণ লিখা।

    প্রতিষ্ঠা, বৰুণ, বৰ্ষ, তৃণ

১৫।  ভাৱ সম্প্ৰসাৰণ কৰা: ৪

    (ক) পঢ়াই, পঢ়ে ৰোৱে পান।

    এই তিনি  নিচিন্তে আন।।

নাইবা

    (খ) তুমি পঢ়ি অহা প্ৰাথমিক বিদ্যালয়খনৰ সোণালী জয়ন্তী উৎসৱৰ মুকলি সভা। এই সভাত উপস্থিত থাকিবলৈ চৰ্থ  পিৰিয়ডৰ পিছত ছুটি বিচাৰি বিদ্যালয়ৰ অধ্যক্ষ/ প্ৰধান শিক্ষকলৈ এখনি আবেদন লিখা। (আবেদনত তোমাৰ নাম ঠিকনা নিলিখিবা)

নাইবা

    (গ) তোমাৰ অঞ্চলৰ খোৱা পানীৰ অভাৱৰ কথা জনাই এখন স্থানীয় বাতৰি কাকতৰ বাবে এখন  প্রতিবেদন প্ৰস্তুত কৰা।

১৬।  তলত দিয়া যিকোনো এটা বিষয়ৰ ওপৰত ৰচনা লিখা: ৮

    (ক) তোমাৰ প্ৰিয় গ্ৰন্থখন

    (আৰম্ভণি – গ্ৰন্থখনৰ পৰিচয় – প্ৰিয় হোৱাৰ কাৰণ – সামৰণি)

    (খ) অসমৰ প্ৰাকৃতিক সম্পদ

    (আৰম্ভণি – প্ৰাকৃতিক  সম্পদৰ বিভিন্ন  প্ৰকাৰ – সম্পদবোৰৰ ব্যৱহাৰ – সামৰণি)

     (গ) শিক্ষা আৰু মূল্যেবাধ

     (আৰম্ভণি – প্ৰাচীন শিক্ষা আৰু মূল্যেবাধ – বৰ্তমান শিক্ষা আৰু মূল্যেবাধ – সামৰণি)

১৭। তলৰ যিকোনো দুটা প্ৰশ্নৰ উত্তৰ লিখা: ২×২=৪

     (ক) ‘মা সৌৰভ মানে কি?’ মাকে সৌৰভ সম্পৰ্কে প্ৰেৰণাক কেনেদৰে বুজাইছিল?

     (খ) গানৰ ছাৰে প্ৰেৰণাক কি দৰে আশীৰ্বাদ কৰিছিল?

   (গ) চতুৰ্থ  পিৰিয়ড চলি থাকোঁতে স্কুলৰ বৰবাইদেৱে প্ৰেৰণাক কমনৰুমলৈ মাতি নি কি কৈছিল?

১৮। চমুটোকা  লিখা :  (যিকোনো দুটা) ২×২=৪

    (ক) জীনা বৰুৱা।

    (খ) সৌৰভ।

    (গ) জিলমিল।

(খ- বিভাগ)

মূল্যাংক: ২৫

 

১৯। অতি চমুকৈ উত্তৰ লিখা: (যিকোনো দুটা)  ১×২=২

   (ক) ‘স্বৰ্গদেৱ প্ৰতাপসিংহ’ পাঠটো কোনখন বুৰঞ্জীৰ পৰা লোৱা হৈছে?

   (খ) ভট্টদেৱৰ সম্পূৰ্ণ নামটো কি?

   (গ) কাৰ সৈতে লগা ৰণত সোন্দৰ গোহাঁইৰ মৃত্যু হৈছিল?

২০। চমু উত্তৰ লিখা: (যিকোনো তিনিটা) ২×৩=৬

   (ক) বুৰঞ্জী অধ্যয়নে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ অন্তৰত কি কি ভাৱ জগাই তুলিব পাৰে?

   (খ) ‘মোমাই তামুলীৰ প্ৰজা সংগঠন’ৰ কথাখিনি তোমাৰ নিজৰ ভাষাত চমুকৈ লিখা।

   (গ) ‘- এই ছয় দোষত আততায়ী’ – কৌৰৱসকল কি কি ছয় দোষত আততায়ী হৈছিল?

   (ঘ) অৰ্জুনে শ্ৰীকৃষ্ণক উভয় সেনাৰ মাজত ৰথ ৰাখিবলৈ কিয় কৈছিল ?

২১। অতি চমু উত্তৰ লিখা: (যিকোনো দুটা)  ১×২=২

   (ক) অংকীয়া নাটকত মুক্তিমঙ্গল ভটিমা কোনে পাঠ কৰে?

   (খ) কপিল মুনিৰ মাতৃ কোন আছিল?

   (গ) কি ৰূপ ধাৰণ কৰি কৃষ্ণই বলিক ছালন কৰিছিল?

২২। চমু উত্তৰ লিখা: (যিকোনো দুটা) ৩×২=৬

   (ক) “সোহি জগত গুৰু  তেৰি সততে কৰু

       মুকুতি মঙ্গল বিধান।”

– ইয়াত উল্লিখিত জগত গুৰুজনাৰ গুণানুকীৰ্তন ভটিমাটিত কেনেদৰে কৰা হৈছে লিখা।

   (খ) “আন কাল যদি          দোষ দেখা মোৰ

      পাৰিবাহা মোক গালি।”

– কোনে, কাক উদ্দেশ্য কৰি এইদৰে কৈছে বুজাই লিখা।

(গ) মাকৰ কি গুণৰ কথা ক’বলৈ শিশু কৃষ্ণৰ লাজ লাগে বুলি কৈছিল? কথাখিনি তোমাৰ নিজৰ কথাৰে  লিখা।

২৩। তলত দিয়া শব্দবোৰৰ আধুনিক ৰূপ লিখা: (যিকোনো দুটা) ১×২=২

     পাতক, যাকেৰি, বিগুটীয়া

২৪। তলৰ বাক্যটি শুদ্ধকৈ লিখা: ১

     মই তোমাক ৰখি থাকিম।

২৫। উপসৰ্গ আৰু অনুসৰ্গৰ একোটাকৈ উদাহৰণ দিয়া।১

২৬। সমাৰ্থক শব্দ লিখা: ১

     জুই, নিপুণ

২৭। তলৰ যিকোনো দুটাৰ টোকা লিখা:  ২×২=৪

    (ক) পয়াৰ।

    (খ) পৰ্ব।

    (গ) ঝুমুৰা।

    (ঘ) যতি।

   (ঙ) ছবি।

০ ০ ০  

Assamese 2017

Full Mark: 100

Pass Mark: 30

Time: 3 Hours

 

‘ক’ বিভাগ

মূল্যাঙ্কন: ৭৫

১। অতি চমুকৈ উত্তৰ  লিখা: (যিকোনো দুটা) ১×২=২

(ক) শাক্য সিংহ কোন?

(খ) ডেম-ডেউকা কি?

(গ) মিৰাণ্ডা কোন?

২। অতি চমুকৈ উত্তৰ  লিখা: ১×২=২

(ক)  (i) “মধ্য এচিয়াৰ ইতিহাস’ কোনে লিখিছিল?

        (ii) ত্ৰয়োদশ শতিকাত অসমলৈ অহা বহিৰাগত গোষ্ঠী কোনটো?

নাইবা

(খ) (i) গেলিলিওয়ে আকাশৰ অধ্যয়নৰ কথাবোৰ কোনখন গ্ৰন্থত প্ৰকাশ কৰিছিল?

      (ii) ‘তটৰেখা’ কি?

৩। অতি চমুকৈ উত্তৰ  লিখা: ২×২=৪ 

(ক) বাল্মিকীৰ সুপ্ত প্ৰতিভাক কোনে সাৰ পোৱাই দিছিল?

(খ) কালিদাসৰ প্ৰতিভাই আমাক আৰু এটি কি গভীৰ সত্য উপলব্ধি কৰিবলৈ সুযোগ দিলে।

(গ) ‘ছাৰৰ হেনো আজি বন্ধুৰ ল’ৰাৰ বিয়া আছিল’ — বুলি পবিনৰ দেউতাকে সোধাত ছাৰে কি উত্তৰ দিছিল?

৪।  চমু উত্তৰ  লিখা: ২

(ক) অজন্তাৰ ছবিবোৰত কি কি ভাববস্তু প্ৰকাশ পাইছে?

নাইবা

(খ) ডাকৰ বিষয়ে এটি টোকা লিখা।

৫।  চমু উত্তৰ  লিখা: (যিকোনো দুটা)   ২×৩=৬

(ক) লণ্ডনৰ ৰয়েল ছ’চাইটিৰ সৈতে নিউটন কেনদৰে জড়িত হৈছিল?

(খ) ইং ১৫৪৩ চনটো বিজ্ঞান তথা মানৱ ইতিহাসৰ এটি উল্লেখযোগ্য বছৰ হিচাপে কিয় কোৱা হৈছে?

(গ) ‘পাৰস্যৰ এটা কথাই মোক সদাই আকৰ্ষণ কৰিছিল।’ লেখকক কি এটা কথাই আকৰ্ষণ কৰিছিল?

(ঘ) বুশ্বেৰ বিমান বন্দৰটো কিয় গুৰুত্বপূৰ্ণ বুলি কোৱা হৈছে?

৬।  তলৰ যিকোনো এটি প্ৰশ্নৰ উত্তৰ  লিখা: ৪

(ক) লিখকে আমাৰ বৰ্তমানৰ শিক্ষা কামৰ শিক্ষা নহয় বুলি কিয় কৈছে লিখা।

(খ) ‘নিয়মমতে আজি পবিনে তাৰ কইনাজনীৰ চিন্তাতে ৰোমান্টিক মনৰ হৈ থাকিব লাগিছিল।’ — আচলতে পবিন ৰোমান্টিক হৈ কিয় থাকিব নোৱাৰিলে বুজাই লিখা।

৭।  তলৰ যিকোনো এটি প্ৰশ্নৰ উত্তৰ  লিখা: ৫

(ক) ‘ভাৰতীয় ভৌগোলিক জীৱন বৈচিত্ৰময়’: কথাষাৰ মুকলিকৈ বুজাই লিখা।।

(খ) ‘অসমৰ বৈচিত্ৰপূৰ্ণ জনগোষ্ঠীৰ গাঁথনিত অসমীয়া সংস্কৃতিৰ বৈশিষ্ট্য ৰক্ষা পৰিছে।’ — কথাষাৰৰ তাৎপৰ্য মুকলিকৈ বুজাই লিখা।

৮। অতি চমুকৈ উত্তৰ  লিখা: (যিকোনো এটা) ১

(ক) তোমাৰ পাঠ্যক্ৰমত অন্তৰ্ভূক্ত শ্ৰী শ্ৰী মাধৱদেৱ বিৰচিত বৰগীতটো কি ৰাগৰ?

(খ) ‘বিটপী’ শব্দৰ অৰ্থ কি?

৯।  অতি চমুকৈ লিখা: (যিকোনো দুটা) ১×২=২

(ক) হলদ্ঘিাটৰ যুদ্ধ কাৰ কাৰ মাজত হৈছিল?

(খ) ‘দৃশ্যান্তৰ’ -ৰ অৰ্থ কি?

(গ) নিজৰ ঘৰ বিচাৰি নোপোৱা মানুহজন কি আছিল?

১০।  তলৰ যিকোনো এটা  প্ৰশ্নৰ উত্তৰ  লিখা: ২

(ক) “….. নেৰিবা বান্ধৱ মোক জীৱনে মৰণে” — কবিয়ে জীৱনে মৰণে নেৰিবৰ বাবে কাক অনুৰোধ কৰিছে?

(খ) ‘বহাগীৰ বিয়া’ — কবিতাটেঅত উল্লেখ কৰা চৰাইবোৰৰ  নাম লিখা।

১১। উত্তৰ  লিখা:  ৩×২=৬

(ক) (i) ব্রজাৱলী ভাষাৰ ওপৰত এটি টোকা লিখা।

নাইবা

      (ii) ‘জোৰোণ’-ৰ বিষয়ে এটি টোকা লিখা।

(খ) (i) ‘সাজু হোৱা দেশৰ মানুহ।’– কবিয়ে দেশৰ মানুহক কিয় সাজু হ’বলৈ কৈছে লিখা।

নাইবা

      (ii) ‘বৰ শান্তিত আছোঁ এই পঁজাটিত।’ — কোনে কিয় এইদৰে কৈছে বুজাই লিখা।

১২। প্ৰসংগ সংগতি দৰ্শাই তলৰ যিকোনো এছোৱা ব্যাখ্যা কৰা: ৪

(ক) “মক্কাৰ দুৱাৰত চাহাব তিৰেবণীৰ ঘাট।

       বেহাব নোৱাৰে তাত মায়াই ভেটে বাট।।’

(খ) “হীৰক মণ্ডিত চন্দ্ৰতাপ খনি

      ওমলিছে আকাশত,

     আই বসুমতীদিয়ে পাটি পাৰি

     সেউজীয়া আসনত।” 

১৩।  ‘দৃশ্যান্তৰ’– কবিতাটোৰ কবিজনাৰ নাম কি? কবিতাটোৰ মূলভাৱ লিখা।৫

নাইবা

‘মোৰ দেশ মানুহৰ দেশ’ কবিতাটোৰ মাজেৰে প্ৰকাশ পোৱা কবিৰ স্বদেশানুভূতি সম্পৰ্কে বহলাই লিখা।

১৪। তলৰ যিকোনো পাঁচটা  প্ৰশ্নৰ উত্তৰ কৰা:২×৫=১০

(ক) তলত দিয়া যিকোনো দুটাৰ ব্যাস-বাক্যসহ সমাসৰ নাম লিখা।

      দোমাহী, দেশান্তৰ, মহাপুৰুষ, উপবন।

(খ)  তলৰ যিকোনো দুটা শব্দৰ সন্ধি ভাঙা।

      ইত্যাদি, হোমাগ্নি, সংস্কৃতি, যদ্যপি।

(গ)  তলৰ জটিল বাক্যটো সৰল বাক্যলৈ পৰিবৰ্তন কৰা।

     যিজন লোক অকৃতজ্ঞ হয়, তেওঁ ক’তো স্থান নাপায়।

(ঘ) তলৰ যিকোনো দুটাৰ এটাকৈ সমাৰ্থক শব্দ লিখা।

     আকাশ, ধৱল, বাৰিধি, সমীৰ।

(ঙ) তলৰ যিকোনো দুটাৰ অৰ্থ প্ৰকাশ হোৱাকৈ একোটি বাক্য ৰচনা কৰা।

     উলহ-মালহ, আঁচলৰ ধন, ৰমক-জমক, এৰা-ধৰ।

(চ) তলৰ যিকোনো দুটা শব্দত কি প্ৰত্যয় লগ লাগিছে ভাঙি দেখুওৱা।

     দয়ালু, ধাননি, সোণাৰী, গাঁৱলীয়া।

(ছ)  যথাস্থানত যতি চিহ্ন বহুওৱা।

     প্ৰণৱে ক’লে আজি স্কুল খোলা আছেনে

(জ) এটা শব্দত প্ৰকাশ কৰা: (যিকোনো দুটা)

    বিষ্ণুৰ ভকত যি তেওঁ, ৰান্ধি খাব পৰা কলৰ পুলি, একে মাতৃৰ গৰ্ভত যাৰ জন্ম, একে ঠাইত স্থায়ীভাৱে বসবাস নকৰা লোক। 

(ঝ) তলৰ যিকোনো দুটা শব্দৰ ‘ণ’ বা ‘ষ’ হোৱাৰ কাৰণ লিখা।

    ঋণ, বৰুণ, ভূমিষ্ঠ, বিষয়।

১৫।  ভাৱ সম্প্ৰসাৰণ কৰা : ৪

(ক) লাগি থাকিলে মাগি নাখায়।

নাইবা

(খ) তোমাৰ শিক্ষানুষ্ঠানৰ কাষতে থকা স্থানীয় সংঘই এখন ৰাজহুৱা সভা অনুষ্ঠিত কৰি সেই অঞ্চলৰ কিছুসংখ্যক অৱসৰপ্ৰাপ্ত কৃতী শিক্ষকক সম্বৰ্থনা জনাব। সেই সভাত উপস্থিত থাকিবলৈ চতুৰ্থ ঘন্টাৰ পিছত ছুটি বিচাৰি, বিদ্যালয়ৰ অধ্যক্ষ / প্ৰধান শিক্ষকলৈ এখনি আবেদন লিখা। (আবেদনত তোমাৰ নাম ঠিকনা নিলিখিবা )    

(গ) তোমাৰ অঞ্চলৰ বাট-পথ, দলং আদি নষ্ট হোৱাত সেইবোৰৰ মেৰামতিৰ কাৰণে চৰকাৰৰ দৃষ্টি আকৰ্ষণ কৰি স্থানীয় বাতৰি কাকতলৈ এখন প্ৰতিেবদন লিখা।

১৬।  তলত দিয়া যিকোনো এটা বিষয়ৰ ওপৰত ৰচনা লিখা: ৮

(ক) বিজ্ঞানৰ অৱদান

     (আৰম্ভণি – বৈজ্ঞানিক আৱিষ্কাৰ – অৱদান – সামৰণি)

(খ) পুথি ভঁৰাল

     (আৰম্ভণি –  বিভিন্ন  প্ৰকাৰ – আৱশ্যকতা – সামৰণি)

(গ) অসমৰ কুটিৰ শিল্প

     (আৰম্ভণি – অসমৰ কুটিৰ শিল্পসমূহ – উন্নয়নৰ উপায় – সামৰণি)

১৭। তলৰ যিকোনো দুটা প্ৰশ্নৰ উত্তৰ  লিখা:

(ক) “মহাৰাণী ভিক্টোৰিয়াই এইবাৰ দীঘলীয়াকৈ বাহৰ পাতিব যেন পাইছোঁ।”: ইয়াত কোনে, কাক মহাৰাণী ভিক্টোৰিয়া বুলি বক্ৰোক্তি কৰিছে?

(খ) ‘চোৱা পূজা, কাগজত এইয়া কি লেখিছে’– বুলি পূজাক দেউতাকে খবৰৰ কাগজত কি কথা লেখাৰ কথা কৈছে?

(গ) গানৰ চাৰক দেখিলে প্ৰেৰণাৰ কেনেভাৱ হৈছিল?

১৮। চমু টোকা লিখা: (যিকোনো দুটা) 

    (ক) বলাই

     (খ) জীনা বৰুৱা

     (গ) সুস্মিতা

     (ঘ) জিলমিল।

(খ- বিভাগ)

মূল্যাংক: ২৫

 ১৯। অতি চমুকৈ উত্তৰ  লিখা: (যিকোনো দুটা)   

(ক) স্বৰ্গদেৱলৈ দিয়া কোচৰজাৰ কন্যাগৰাকীৰ নাম কি?

(খ) গৰুৰ শিং এটা ওপৰলৈ আৰু এটা তললৈ যোৱাক কি বোলে?

(গ) কুলক্ষয় দোষ কি?

২০। চমু উত্তৰ  লিখা: (যিকোনো তিনিটা)              

(ক) ভট্টদেৱৰ গদ্যৰ দুটা বৈশিষ্ট্য উল্লেখ কৰা।

(খ) আহোম স্বৰ্গদেৱে কি কাৰণত আহোম কটকীৰ ঠাইত বামুণ কটকীক নিয়োগ কৰিছিল?

(গ) ‘আবে পাণ্ডৱসৱৰ যুদ্যোৎসৱ শুনা’ — কুৰুক্ষেত্ৰ যুদ্ধৰ প্ৰাক্ক্ষণত পঞ্চপাণ্ডৱে কি শঙ্খ বজাইছিল?

(ঘ) ‘স্বৰ্গদেৱ প্ৰতাপ সিংহ’ নামৰ পাঠটি কি কি দিশত গুৰুত্বপূৰ্ণ?

২১। অতি চমু উত্তৰ  লিখা: (যিকোনো দুটা)    

(ক) তোমাৰ পাঠ্য ‘মুক্তি মঙ্গল ভটিমা’টি কোনখন নাটৰ পৰা লোৱা হৈছে?

(খ) দেৱতাসকলক অমৃত খুৱাবলৈ কৃষ্ণই কি ৰূপ ধাৰণ কৰিছিল?

(গ) কি ৰূপ ধাৰণ কৰি কৃষ্ণই বলিক ছালনা কৰিছিল?

২২। চমু উত্তৰ  লিখা: (যিকোনো দুটা) 

(ক) ‘অঘ-বক ধেনুককেশী সবংক

      কংসক ধবংসল প্ৰাণ’

– ইয়াত উল্লেখ থকা অঘ-বক ধেনুক কোন?

(খ) “গাততে পোতে পেটাৰি বান্ধন্তে

       ধনত লাগিবে জুই’

– ইয়াত কোনে, কি ধনত জুই লাগিব বুলি কৈছে?

(গ) মুক্তিমঙ্গল ভটিমাৰ বিষয়ে এটি টোকা লিখা।

২৩। তলত দিয়া শব্দবোৰৰ আধুনিক ৰূপ লিখা: (যিকোনো দুটা )

     যাকেৰি, উৎপাড়ে, মোড়ল।

২৪। তলৰ বাক্যটি শুদ্ধকৈ লিখা:

     মই কালি তেজপুৰ যাম।

২৫। ‘চোন’ অনুসৰ্গ ব্যৱহাৰ কৰি এটি বাক্য লিখা। 

২৬। সমাৰ্থক শব্দ লিখা:

    পক্ষী, কামিনী।

২৭। তলৰ যিকোনো দুটাৰ  উদাহৰণসহ টোকা লিখা:  

   (ক) যতি।

   (খ) চৰণ

   (গ) দুলড়ী

   (ঘ) পদ বা পয়াৰ।

০ ০ ০ 

 

 

Assamese 2018

Full Mark: 100                  Pass Mark: 30

Time: 3 Hours

 

(ক- বিভাগ)

মূল্যাংক: ৭৫

 

। অতি চমুকৈ উত্তৰ লিখা: (যিকোনো দুটা)  ১×২=২

(ক) ৰজা দুষ্মন্তই কিহৰ সন্ধানত কণ্ব মুনিৰ আশ্ৰমত প্ৰৱেশ কৰিছিল?

(খ) ‘অসমীয়া সাহিত্যৰ বুৰঞ্জীত এভূমুকি’ গ্ৰন্থখনৰ ৰচক কোন?

(গ) পবিনৰ কইনাজনীৰ নাম কি?

২। অতি চমুকৈ উত্তৰ লিখা: ১×২=২

(ক)  (i) ‘ফ্রম ভল্গা টু গংগা’ কাৰ ৰচনা?

       (ii) প্ৰাচীন কালৰ পৰা অসম দেশ কিহৰ বাবে প্ৰসিদ্ধ আছিল?

নাইবা

(খ) (i) কোন গ্ৰন্থ প্ৰকাশৰ পিছত নিউটনৰ প্ৰতিভাৰ কথা বৌদ্ধিকমহলে গম পাইছিল?

      (ii) পোনতে ইৰাণৰ পাৰমাণৱিক কাৰ্যসূচীৰ মূল পৃষ্ঠপোষক কোন আছিল?

৩। অতি চমুকৈ উত্তৰ লিখা: ২×২=৪

(ক) একোজন শিল্পীয়ে তেওঁৰ তুলিকা চালনাত কৌশল প্ৰয়োগ কৰি মানুহৰ মনত কেনে ধাৰণাৰ বিশ্বাস জন্মায় তাক বুজাই লিখা।

(খ) “এইখিনি কাম তেওঁলোকৰ কাৰ্যকৰী শিক্ষাৰ একোটি পাঠ মাথোন।” — কোনখিনি কাম তেওঁলোকৰ (ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ) কাৰ্যকৰী শিক্ষাৰ একোটি পাঠ, বুজাই লিখা।

(গ) “দিনৰ বাৰমান বজাৰ পৰা তাৰ মনত এক চিন্তাই বাহ লৈছে।” — কাৰ মনত, কি চিন্তাই বাহ লৈছে? সেই চিন্তাৰ কাৰণ কি? খৰচি মাৰি লিখা।

৪।  চমু উত্তৰ লিখা: ২

(ক) ‘সভ্যতা’ আৰু সংস্কৃতি’ শব্দ দুটাৰ মাজৰ পাৰ্থক্য বিচাৰ কৰা।

নাইবা

(খ) “সাধাৰণতে সকলো আৰ্টৰ মূলতে দুটা বিপৰীত পন্থাই কাম কৰা দেখা যায়।” — ইয়াত উল্লেখ কৰা বিপৰীত পন্থা দুটাৰ বিষয়ে লিখা।

৫।  চমু উউত্তৰ লিখা: (যিকোনো তিনিটা)   ২×৩=৬

(ক) সোতৰ শতিকাৰ চিৰস্মৰণীয় ব্যক্তিজনক নিউটন বুলি কোৱাৰ কাৰণ কি?

(খ) আপেক্ষিকতাবাদ সম্পৰ্কে এটি টোকা লিখা।

(গ) জাগ্ৰছ পৰ্বতমালাৰ বিষয়ে তোমাৰ পাঠ্যপুথিৰ সহায়ত লিখা।

(ঘ) বেহেষ্ট-ই-জাহাৰৰ লগত টেহৰাণবাসীৰ  সম্পৰ্কৰ বিষয়ে লিখা।

৬।  তলৰ যিকোনো এটি প্ৰশ্নৰ  উত্তৰ লিখা: ৪

(ক) “সৃষ্টিত সদায় এটি অনাহত ধবনি উঠিব লাগিছে।” — কথাষাৰৰ অন্তৰ্নিহিত অৰ্থটি বুজাই লিখা।

(খ) “তাৰ আকৌ নিজৰ ওপৰত খং উঠিল।”ঃ কাৰ কি কাৰণত নিজৰ ওপৰত খং উঠিল, বুজাই লিখা।

৭। তলৰ যিকোনো এটি প্ৰশ্নৰ উত্তৰ লিখা: ৫

(ক) “সংস্কৃতিৰ অবিচ্ছিন্ন ধাৰাই হৈছে ভাৰতীয় জীৱনৰ মূল সম্পদ।” — তাৎপৰ্য বিচাৰ কৰা।

(খ) “লগে লগে সংস্কৃতিৰ ৰূপান্তৰ ঘটিল।” — কিহৰ লগে লগে সংস্কৃতিৰ ৰূপান্তৰ ঘটিল? এই ৰূপান্তৰ কিদৰে ঘটিছিল, বুজাই লিখা।

৮। অতি চমুকৈ উত্তৰ লিখা: (যিকোনো এটা) ১

(ক) মাধৱদেৱৰ সাহিত্যিক জীৱনৰ কীৰ্তিস্তম্ভ কি?

(খ) জিকিৰৰ ৰচক কোন?

৯।  অতি চমুকৈ লিখা :  (যিকোনো দুটা)১×২=২

(ক) ‘মোৰ দেশ মানুহৰ দেশ’ কবিতাটিৰ কবি কোন?

(খ) হৰেকৃষ্ণ ডেকাদেৱৰ একমাত্ৰ উপন্যাসখনৰ নাম কি?

(গ) ‘কাকিনী তামোল’ শব্দৰ অৰ্থ কি?

১০।  তলৰ যিকোনো এটা  প্ৰশ্নৰ উত্তৰ লিখা: ২

(ক) বৰগীতৰ লক্ষণসমূহ কি কি?

(খ) বঘুনাথ চৌধুৰীদেৱ কি কবি বুলি খ্যাত? তেওঁক এই আখ্যা কিয় দিয়া হৈছে?

১১।উত্তৰ লিখা:   ৩×২=৬

(ক) (i) সহস্ৰ বয়নে যাৰ নপাৱন্ত সীমা।

অধমে জানিেবা কেনে তোমাৰ মহিমা।। 

— অন্তৰ্নিহিত অৰ্থটি বুজাই লিখা।

নাইবা

(ii) জিকিৰৰ বিষয়ে এটি টোকা লিখা।

(খ) (i) বাৰে বাৰে সাজিছে কাৰেং

বিশ্ব সভ্যতাৰ।

–কবিতাংশৰ জৰিয়তে কবিয়ে বিশ্ব সভ্যতাৰ কাৰেং সজা বুলি কিহক বুজাইছে, লিখা।

নাইবা

(ii) এই কংক্ৰীটৰ হাবিখনত তেওঁক

বিচাৰি নাপালোঁ আৰু।

— ইয়াত কবিয়ে কাক বিচাৰি নোপোৱাৰ কথা কৈছে, বুজাই লিখ।

১২। প্ৰসংগ সংগতি দৰ্শাই তলৰ যিকোনো এছোৱা ব্যাখ্যা কৰা: ৪

(ক) “স্বৰগ-মৰত সকলো ঠাইতে

উঠিছে  আনন্দৰ ৰোল

সাজোন-কাচোন ৰং ৰূপহত

গোটেই জগত ভোল।”

(খ) “খোদা ৰছুল লুকাই আছে নকৰা বিচাৰ।

মক্কাৰ দুৱাৰত বন্দো মাৰিলা সঞ্চাৰ।।” 

১৩।  তলৰ যিকোনো এটা কবিতাৰ মূলভাৱ লিখা। ৫

(ক) মোৰ দেশ মানুহৰ দেশ

(খ) দৃশ্যান্তৰ

১৪। তলৰ যিকোনো পাঁচটা  প্ৰশ্নৰউত্তৰ লিখা: ২×৫=১০

(ক) তলৰ যিকোনো দুটাৰ ব্যাসবাক্যসহ সমাসৰ নাম লিখা।

      ত্ৰিফলা, উৰাজাহাজ, মাটিকঁঠাল, মৌচাক।

(খ)  তলৰ যিকোনো দুটা শব্দৰ সন্ধি ভাঙা ।

      সূৰ্যোদয়, যথেষ্ট, অন্বেষণ, ভাবুক।

(গ)  তলৰ জটিল বাক্যটো সৰল বাক্যলৈ পৰিবৰ্তন কৰা।

     যদি পৰিশ্ৰম কৰা, তেন্তে নিশ্চয় সাফল্য লাভ কৰিবা।

(ঘ) তলৰ যিকোনো দুটা  শব্দৰ ‘ণ’ বা ‘ষ’ হোৱাৰ কাৰণ লিখা।

     প্ৰণাম, পৰায়ণ, ঋষভ, সুষম।

(ঙ) যথাস্থানত যতিচিন বহুওৱাঃ

     হে ভগৱান মই বিপদত পৰিছোঁ মোক ৰক্ষা কৰা।

(চ) তলৰ যিকোনো দুটাৰ অৰ্থ প্ৰকাশ হোৱাকৈ একোটি বাক্য ৰচনা কৰা।

    খাই পাত ফলা, আলাসৰ লাড়ু, ন দি ক, ভিৰাই লৰ মাৰ।

(ছ)  তলৰ যিকোনো দুটা শব্দৰ বিপৰীত শব্দ লিখা।

    পাৰ্থক্য, দ্ৰুত, উচ্ছৃঙ্খল, স্থাৱৰ।

(জ) এটা শব্দত প্ৰকাশ কৰা: (যিকোনো দুটা)

  পনীয়া গাখীৰ দিয়া গাই, যি একেলগে পঢ়ে, যাক মূল্য দি কিনিব নোৱাৰি, যাক পৰিত্যাগ কৰিব নোৱাৰি।

(ঝ) তলৰ যিকোনো দুটা শব্দত কি প্ৰত্যয় লগ লাগিছে ভাঙি দেখুওৱা।

    ভাৱৰীয়া, বাটৰুৱা, কঁহাৰ, উতলা।

১৫।  ভাৱ সম্প্ৰসাৰণ কৰা: ৪

(ক) এশ গৰু মাৰিলে বাঘৰো মৃত্যু হয়।

নাইবা

(খ) তোমাৰ বিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ পুথিভঁৰালৰ অভাৱৰ বাবে কি অসুবিধা হৈছে তাক জনাই তোমাৰ বিদ্যালয়ৰ প্ৰধানলৈ তুমি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ একতা সভাৰ সম্পাদক/ সম্পাদিকা হিচাপে এখনি আবেদন লিখা। (আবেদনত তোমাৰ নাম ঠিকনা নিলিখিবা )    

(গ) বানপানীৰ বাবে তোমাৰ অঞ্চলৰ বিদ্যালয়সমূহৰ ঘৰ-দুৱাৰ, আচবাব আদি নষ্ট হোৱাত সেইবোৰৰ মেৰামতিৰ বাবে চৰকাৰৰ দৃষ্টি আকৰ্ষণ কৰি স্থানীয় বাতৰি কাকতৰ সম্পদকলৈ এখন প্রতিবেদন লিখা।

১৬।  তলত দিয়া যিকোনো এটা বিষয়ৰ ওপৰত ৰচনা লিখা: ৮

(ক) তোমাৰ প্ৰিয় গ্ৰন্থ

(আৰম্ভণি — গ্ৰন্থৰ বিষয়-বস্তু — ভাল লগাৰ  কাৰণ — সামৰণি)

(খ) অসমৰ বানপানী

(আৰম্ভণি — বানপানীৰ কাৰণ — প্ৰতিৰোধৰ উপায় — সামৰণি)

(গ) পৰিৱেশ প্ৰদূষণ আৰু ইয়াৰ প্ৰতিকাৰ

(আৰম্ভণি –প্ৰদূষণৰ কাৰণ — প্ৰতিকাৰ — সামৰণি)

১৭। তলৰ যিকোনো দুটা প্ৰশ্নৰ উত্তৰ লিখা:   ২×২=৪

(ক) “তুমি গাঁৱৰ কথাবোৰ মোক কোৱাই নাই নহয়।” — কথাষাৰ কোনে, কাক, কৈছিল?ইয়াৰ উত্তৰত বক্তাই কোনবোৰ কথা শুনিবলৈ পাইছিল?

(খ) “তুমি মোক বচালা প্ৰেৰণা” — কথাষাৰৰ বক্তা কোন? কি প্ৰসঙ্গত বক্তাই উক্ত কথাষাৰ ক’বলগা হৈছিল? 

(গ) প্ৰেৰণাই কি কাৰণে ৰাষ্ট্ৰপতিলৈ চিঠি লিখিবলৈ ইচ্ছা কৰিছিল?

১৮। তলৰ যিকোনো দুটা চৰিত্ৰৰ চমু পৰিচয় দিয়া।২×২=৪

(ক) আইতা

(খ) সৌৰভ

(গ) প্ৰশান্ত

(ঘ) জিলমিল।

 খ- বিভাগ

মূল্যাংক: ২৫

 

১৯। অতি চমুকৈ উত্তৰ লিখা: (যিকোনো দুটা)   ১×২=২

(ক) ‘স্বৰ্গদেউ প্ৰতাপ সিংহ’ পাঠটি কোখন বুৰঞ্জীৰ পৰা অনা হৈছে?

(খ) ‘বিষাদ যোগ’ পাঠটিৰ মূল কি?

(গ) অৰ্জুনৰ ধনুখনৰ নাম কি?

২০। চমু উত্তৰ লিখা: (যিকোনো তিনিটা) ২×৩=৬

(ক) “তোৰ যদি কুকুৰা পোৱালিটো হানি হয় তাৰ বধে মোকে পাব আৰু যদি বঙালৰ মৃক্ষ-মুখ্য়ম মুখ্য দুই-চাৰি কাটি আহিব তাক বৰগোঁহাই পাতিম।” — কথাষাৰৰ বক্তা কোন?বক্তাই কাক বৰগোঁহাই পাতিব বুলি আশা দিছে?

(খ) মোমাই তামুলি বৰবৰুৱাক ৰজাই কিয় বন্দীশালত এবছৰ থৈছিল, বুজাই লিখা।

(গ) অৰ্জুেন শ্ৰীকৃষ্ণক উভয় সেনাৰ মাজত ৰথ ৰাখিবলৈ কিয় কৈছিল?

(ঘ) ভট্টদেৱে ‘কবিৰত্ন’ আৰু‘ভাগৱত ভট্টাচাৰ্য’ উপাধি কিয় লাভ কৰিছিল?

২১। অতি চমু উত্তৰ লিখা: (যিকোনো দুটা)  ১×২=২

(ক) দৈৱকী উদৰে উদয় যোহি দেৱা

–ইয়াত ‘যোহি দেৱা’ বুলি কাক কোৱা হৈছে?

(খ) কপিল মুনিৰ মাতৃ কোন?

(গ) শ্ৰীৰাম ৰাইৰ প্ৰকৃত নাম কি?

২২। চমু উত্তৰ লিখা: (যিকোনো দুটা) ৩×৩=৬

(ক) “কথাক কহন্তে ক্ৰন্দন আসয়

য’ত অপমান পাওঁ।”

– ইয়াত কোনে, কি অপমান পোৱাৰ কথা কৈছে?

(খ) কৃষ্ণই বিভিন্ন সময়ত কি কি অৱতাৰ ৰূপ ধাৰণ কৰি কেনে কাৰ্য সাধন কৰিছিল, পাঠৰ  সহায়ত বুজাই লিখা।

(গ) অঘাসুৰ কোন? তেওঁ কি ৰূপ ধাৰণ কৰি কৃষ্ণক মাৰিবলৈ আহিছিল?

২৩। তলত দিয়া শব্দবোৰৰ আধুনিক ৰূপ লিখা: (যিকোনো দুটা ) ১×২=২

      তৰণে, উতপাটক, বিগুটিয়া।

২৪। তলৰ বাক্যটি শুদ্ধকৈ লিখা: ১

     তোমাৰ দেউতা আহিছে।

২৫। ‘হ’বলা’ অনুসৰ্গ ব্যৱহাৰ কৰি এটি বাক্য লিখা।১

২৬। সমাৰ্থক শব্দ লিখা: ১

     পদুম, ঘাঁহ

২৭। তলৰ যিকোনো দুটাৰ  চমু টোকা লিখা: ২×২=৪

(ক) ছবি

খ) ঝুমুৰা

(গ) লেচাৰি

(ঘ) ঝুনা ।

০ ০ ০

 

Assamese 2019

Full Mark: 100                  Pass Mark: 30

Time: 3 Hours

 

 

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে  ‘ক’ বিভাগৰ উত্তৰ কৰাটো বাধ্যতামূলক। পিছত খ আৰু গ বিভাগৰ যিকোনো এটি বিভাগৰ উত্তৰ কৰিব।

 

(ক- বিভাগ)

মূল্যাংক:৭৫

 

১। তলত দিয়া যিকোনো দুটাৰ অতি চমু উত্তৰ লিখা: ১×২=২

(ক) ‘সাহিত্যই জীৱনৰ অমিয়া’ নামৰ পাঠটি লেখকৰ কোনখন পুথিৰ পৰা তুলি দিয়া হৈছে?

(খ) কোনখন পুথিৰ বাবে  বন্দিতা ফুকনে অসম প্ৰকাশন পৰিষদৰ বঁটা লাভ কৰে?

(গ) ৰ’দ নপৰা চেঁচা আৰু জেকা ঠাইক কি বোলে?

২। অতি চমুকৈ উত্তৰ লিখা: ২

(ক)  ‘পুৰণি ভাৰত বুৰঞ্জী যেনেকৈ অভিমানৰ বুৰঞ্জী তেনেকৈয়ে সমন্বয়ৰো বুৰঞ্জী।’–কথাষাৰ মুকলিকৈ বুজাই লিখা।

নাইবা    

(খ) অসমীয়া জনগোষ্ঠীৰ ধাৰক বুলি কোনসকলক বুজায়?

৩। তলৰ যিকোনো এটা প্ৰশ্নৰ উত্তৰ লিখা: ৪

(ক) ছুটিৰ আগদিনা গাড়ীৰ  চাবিটো পবিনে ছাৰৰ ওচৰত জমা দিওঁতে ছাৰে পৰিবনক কি কৈছিল?

 (খ) “পঢ়াই, পঢ়ে, ৰোৱে পাণ।

এই তিনি নিচিন্তে আন।” : তাৎপৰ্য বিচাৰ কৰা।

৪।  তলৰ যিকোনো এটা প্ৰশ্নৰ উত্তৰ লিখা: ৫

(ক) “ভাৰতীয় সংস্কৃতি এক বিৰাট সমন্বয়ৰ বস্তু।” — কথাষাৰ কিমানদূৰ যুক্তিপূৰ্ণ? ‘ভাৰতীয় সংস্কৃতি’ পাঠৰ আধাৰত বুজাই লিখা।

(খ) “এটা সংমিশ্ৰিত সংস্কৃতিসম্পন্ন জাতি, ইয়াক নুই কৰাৰ কোনো যুক্তি-তৰ্কৰ অৱকাশ নাই।” — ইয়াত লেখকে কাক আৰু কি সংস্কৃতিসম্পন্ন জাতি বুলি কৈছে? “নুই কৰাৰ কোনো যুক্তিতৰ্কৰ অৱকাশ নাই” বোলা কথাষাৰৰ সত্যাসত্যতা পাঠৰ সহায়ত বিচাৰ কৰা।

৫।  তলৰ যিকোনো এটা প্ৰশ্নৰ অতি চমু উত্তৰ লিখা: ১

(ক) তোমাৰ পাঠ্যপুথিৰ অন্তৰ্গত বৰগীতটিৰ কবিয়ে ‘বান্ধৱ’ বুলি কাক সম্বোধন কৰিছে?

(খ) জিকিৰবোৰক কিহৰ লগত তুলনা কৰিব পাৰি?

6।  তলৰ যিকোনো এটি প্ৰশ্নৰ উত্তৰ লিখা: ২

(ক) মাধৱদেৱৰ ৰচনাসমূহ কেইটা ভাগত ভগাব পাৰি? ভাগকেইটাৰ নাম লিখা।

(খ) জোৰোণ কি? বহাগীৰ বিয়াত কোনে জোৰোণ পিন্ধাবলৈ আহিছে?

৭।  তলৰ যিকোনো এছোৱা ব্যাখ্যা কৰা: ৪

(ক) “জড় জগতত জীৱ জগতত

পাওঁ সকলোতে দেখা,

       মহাবিশ্ব জুৰি বিৰিঙিছে যেন

আননন্দৰ পূৰ্ণ ৰেখা।

(খ) সজাৰ মইনাটিৰ অনেক যুগুতি।

দেও মাৰি পাৰ হ’লে এৰিলে পিৰীতি।।

৮। (ক) ‘দৃশ্যান্তৰ’ কবিতাটিৰ মূলভাৱ লিখা। ৫

নাইবা

(খ) ভাৰতবৰ্ষত বিভিন্নতাৰ মাজত ঐক্য ‘মোৰ দেশ মনুহৰ দেশ’ কবিতাটোত কেনেদৰে প্ৰকাশ পাইছে, বুজাই লিখা।

৯।  অতি চমুকৈ লিখা: ১×২=২ 

(ক) ভাৰতৰ দ্বিতীয় গৰাকী ৰাষ্ট্ৰপতি কোন?

(খ) জনজাতীয় গোষ্ঠীক অন্য এটা কি নামেৰে জনা যায়?

নাইবা

(ক) জ্যোতির্বিজ্ঞানী ট’মেলীৰ দ্বাৰা ৰচিত বিশ্বকোষসদৃশ প্ৰভাৱশালী গ্ৰন্থখনৰ নাম কি?

(খ) ইৰাণৰ ইছলামিক গণতন্ত্ৰৰ প্রতিষ্ঠাতা কোন?

১০।  তলৰ যিকোনো দুটা  প্ৰশ্নৰ উত্তৰ লিখা:২×২=৪

(ক) কি ৰহস্য ভেদ কৰিবলৈ মানুহৰ কি কি বৃত্তিয়ে চিৰকাল চেষ্টা কৰি আছে, বুজাই লিখা।

(খ) ‘উদৰ সাতপুৰুষ মৰিল কেঁচা মাছ খাই, বান্দৰৰ সাতপুৰুষ¸ মৰিল ডাল কোবাাই।’ –লেখক ডিম্বেশ্বৰ নেওগদেৱে উক্ত নীতিবচনটো পাঠটিত কি অৰ্থত উল্লেখ কৰিছে?

(গ) পবিনে বিয়াৰ নিয়ন্ত্ৰণী চিঠিখন  ছাৰৰ হাতত দি কি কৈছিল আৰু ছাৰে কি বুলি কৈছিল? 

১১। চমু উত্তৰ লিখা:১×২=২

(ক) ১৫৪৩ খ্ৰীষ্টাব্দত প্ৰকাশ পো ৱা যুগান্তকাৰী গ্ৰন্থ দুখনৰ নাম  কি আৰু লেখক দুগৰাকী কোন?

(খ) নিউটনক বন্দনা কৰি কবি পোপে কি দুশাৰী কবিতা লিখিছিল?

(গ) ইৰাণৰ শাসক নাদিৰ শ্বাহৰ ৰাজত্বই ভাৰতবৰ্ষত কি বিভীষিকাৰ সৃষ্টি কৰিছিল?

(ঘ) তেলৰ বাবে চলোৱা খনন কাৰ্যত ‘মাডগলিং’ আহিলাসমূহৰ ভূমিকা কি?

১২। তলৰ যিকোনো দুটা প্ৰশ্নৰ উত্তৰ লিখা: ৩×২=৬

(ক) ওঙ্কাৰধাম ক’ত?

(খ) আইন অমান্য আন্দোলন কেতিয়া হৈছিল?

(গ) ‘মধুসূদনৰ দলং’ নামৰ গল্প-পুথিখনৰ ৰচক কোন?

১৩। উত্তৰ লিখা: ৩×২=৬

(ক) ‘সনক সনন্দ যোগী যাহাকু ধিয়ায়।

       সকল নিগমে যাক বিচাৰি নাপায়।।

— ইয়াত কবিয়ে কি প্ৰসংগত, কাৰ বিষয়ে আৰু কিয় এনেদৰে কৈছে?

নাইবা

‘আচমানৰ কুটুব তৰা আদমৰ জাত।

সজাত মইনা আছে ঘনে লগায় মাত।।’

— অন্তৰ্নিহিত অৰ্থটি বজাই লিখা।

(খ) ‘মৈত্ৰী আৰু অহিংসাৰ শলিতা জ্বলোৱা’ মানে কি?

নাইবা

‘সময়টো আছিল গধূলি।

তেওঁ নটলামুখত বিচাৰি ফুৰিছিল

নিজৰ ঘৰৰ পদূলি।’

–নিজৰ ঘৰ বিচাৰি হাবাথুৰি খোৱা মানুহজন কিদৰে সস্তীয়া সভ্যতাৰ মাজত হেৰাই গ’ল, বৰ্ণনা কৰা।

১৪। তলৰ যিকোনো পাঁচটা  প্ৰশ্নৰ উত্তৰ লিখা:  ২×৫=১০

   (ক) তলৰ যিকোনো দুটাৰ ব্যাসবাক্যসহ সমাসৰ নাম লিখা।

      পঞ্চাঙ্গুল; যোগভ্ৰষ্ট, শতাব্দী।

(খ)  তলৰ যিকোনো দুটা শব্দৰ সন্ধি ভাঙা ।

      হিমালয়, ষড়ানন, সঞ্চয়।

(গ)  তলৰ বাক্যটো সৰল বাক্যলৈ পৰিবৰ্তন কৰা।

     সঁচা কথা ক’বা তেতিয়া সকলোৱে মৰম কৰিব। 

(ঘ) তলৰ যিকোনো দুটা  শব্দৰ ‘ণ’ বা ‘ষ’ হোৱাৰ কাৰণ লিখা।

     স্পষ্ট, ঘন্টা, কৃষ্ণ।

(ã) যথাস্থানত যতিচিন বহুওৱাঃ

তেওঁ ক’লে মনত ৰাখিবা তুমি অসমৰ বীৰ সন্তান

(চ) তলৰ যিকোনো দুটাৰ অৰ্থ প্ৰকাশ হোৱাকৈ একোটি বাক্য ৰচনা কৰা।

    জয় দেউ কাকূতি,  ঊনৈশত বা বলা, ঠেৰু ছিগা।

(ছ)  তলৰ যিকোনো দুটা শব্দৰ বিপৰীত শব্দ লিখা।

বিস্তৃত, প্ৰাচ্য, আবিৰ্ভাৱ।

(জ) এটা শব্দত প্ৰকাশ কৰা: (যিকোনো দুটা) ২

   ততালিকে বুদ্ধি উলিয়াব পৰা শক্তি, ৰাতিপুৱাই যাৰ নাম স্মৰণ কৰা উচিত, নেজ নসৰা বেঙৰ  পোৱালি।

(ঝ) তলৰ যিকোনো দুটা শব্দত কি প্ৰত্যয় লগ লাগিছে ভাঙি  দেখুওৱা। ২

    যুঁজাৰু, নাচনিয়াৰ, লেখক।

১৫।  ভাৱ সম্প্ৰসাৰণ কৰা: ৪

(ক) পক্ষী মৰে ৰৈ, মানুহ মৰে কৈ।

নাইবা

(খ) তোমাৰ বিদ্যালয়ৰ বহিঃবিভাগৰ খেলসমূহৰ অসুবিধা দূৰীকৰণ আৰু প্ৰতিযোগিতা অনুষ্ঠিত কৰাৰ বাবে অনুমতি বিচাৰি তোমাৰ বিদ্যালৰ প্ৰধানলৈ তুমি খেল বিভাগৰ সম্পদক / সম্পাদিকা হিচাপে এখনি আবেদন লিখা।। (আবেদনত তোমাৰ নাম ঠিকনা নিলিখিবা )   

(গ) বৰ্তমান অসমৰ বিদ্যালয়বোৰত শিক্ষাৰ পৰিৱেশ কেনেধৰণৰ উল্লেখ কৰি, সেই পৰিৱেশক শীঘ্ৰে অধিক উন্নত কৰিবৰ বাবে চৰকাৰৰ দৃষ্টি আকৰ্ষণ কৰি স্থানীয় বাতৰি কাকতৰ সম্পাদকলৈ এখন প্রতিবেদন লিখা। 

১৬।  তলত দিয়া যিকোনো এটা বিষয়ৰ ওপৰত ৰচনা লিখা: ৮

(ক) স্কুল  আলোচনী আৰু ইয়াৰ উপযোগিতা

(আৰম্ভণি — স্কুল আলোচনীৰ প্ৰয়োজনীয়তা — আলোচনী প্ৰকাশৰ অসুবিধা — সামৰণি)

(খ) দৈনন্দিন জীৱনত বিজ্ঞানৰ প্ৰভাৱ

(আৰম্ভণি — দৈনন্দিন জীৱন আৰু বিজ্ঞান — বিজ্ঞানৰ ক্ষতিকাৰক দিশ — সামৰণি)

(গ) দূৰদৰ্শন

(আৰম্ভণি — উপকাৰিতা — কুপ্ৰভাৱ — সামৰণি)

১৭। তলৰ যিকোনো দুটা প্ৰশ্নৰ উত্তৰ লিখা: ২×২=৪

(ক) “বৃত্তিৰ পইচাখিনি মই জিলমিলক দি দিলে তোমালোক বেয়া পাবা নেকি·।”– কথাষাৰ কোনে, কাক, কৈছিল? বৃত্তিৰ  পইচাখিনি’ কিয় জিলমিলক দিব বিচাৰিছিল?

(খ) “আজি স্কুলত ছাগে তোমাক সকলোৱে অভিনন্দন জনাইছে নহয়? জীয়েৰাই ইমানবোৰ পুৰস্কাৰ লাভ কৰিছে।’ — কথাষাৰ কোনে, কাক কি প্ৰসংগত কৈছিল? 

(গ) প্ৰেৰণাৰ অক্ষমতাক লৈ আইতাকৰ প্ৰতিক্ৰিয়া কি ধৰণৰ আছিল? প্ৰেৰণাৰ কেনে লাগিছিল?

১৮। তলৰ যিকোনো দুটা চৰিত্ৰৰ চমু পৰিচয় দিয়া। ২×২-৪

    (ক) জিলমিল

     (খ) সুলেখা

     (গ) ভদ্ৰ

 

খ- বিভাগ)

 মূল্যাংক: ২৫

 

১৯। অতি চমুকৈ উত্তৰ লিখা: (যিকোনো দুটা) ১×২=২

(ক) ‘স্বৰ্গদেউ প্ৰতাপ সিংহই জয়ন্তীয়া কুশল মঙ্গলৰ বিষয়ে বুঁজ ল’বলৈ পঠিওৱা কটকীগৰাকীৰ নাম কি?

(খ) ‘বাইলুং দেওধাই’ কোন?

(গ) ভট্টদেৱৰ গুৰু কোন?

২০। চমু উত্তৰ লিখা: (যিকোনো তিনিটা) ২×৩=৬

(ক) ‘আততায়ী’ কাক বোলে?

(খ) ‘বোলে, ভাল কৰি থওক। মঞি পৰশুলৈ গৈ ৰং চাব লাগে।’ — কথাষাৰৰ বক্তা কোন?তেওঁ কি উদ্দেশ্যে এইদৰে কৈছিল?

(গ) বুৰঞ্জী অধ্যয়নে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ অন্তৰত কেনেধৰণৰ ভাৱ জগাই তুলিব পাৰে?

(ঘ) ‘জানা ৰাজা, যুদ্ধৰ সমুখত অৰ্জুনে এহি বাক্য বুজি ধনুশৰ এৰি কম্পিত হৈলা, ৰথৰ ওপৰত বসিলা।’ — এইদৰে কোনে কাক কৈছে? অৰ্জুনে কি বাক্য কৈ ৰথৰ ওপৰ বহি পৰিল, তোমাৰ কথাৰে লিখা।

২১। অতি চমু উত্তৰ লিখা: (যিকোনো দুটা) ১×২=২

(ক) শ্ৰীকৃষ্ণৰ প্ৰকৃত মাতৃ কোন?

(খ) শ্ৰীমন্ত শংকৰদেৱে সংস্কৃত ভাষাত লিখা একমাত্ৰ তত্ত্বমূলক গ্ৰন্থখনৰ নাম কি?

(গ) ‘ব্রহ্মা আদি কৰি য’ত চৰাচৰ

মোক সেৱা কৰি যাই।’

— ইয়াত ব্রহ্মা আদি চৰাচৰে কাক সেৱা কৰে?

২২। চমু উত্তৰ লিখা: (যিকোনো দুটা) ৩×২=৬

(ক) “মোহোৰ মখিত লাজ লাগে বৰ

তোহোৰ গুণ কহন্তে।”

– ইয়াত কাৰ গুণৰ কথা কোৱা হৈছে? এই গুণবোৰ ক’বলৈ বক্তাৰ কিয় লাজ লাগে? বৰ্ণনা কৰা।

(খ) কানাইৰ চাতুৰী কবিতাটিৰ মূলভাৱ লিখা।

(গ) “যোহি জগত গুৰু তেৰি সততে কৰু

মুকুতি মংগল বিধান।’ — জগত গুৰু বুলি কাক কোৱা হৈছে? জগত গুৰুজনৰ গুণানুকীৰ্তন ভটিমাটিত কেনেদৰে কৰা হৈছে, তোমাৰ কথাৰে লিখা।

২৩। তলত দিয়া শব্দেবাৰৰ আধুনিক ৰূপ লিখা: (যিকোনো দুটা ) ১×২=২

 সুজান, তাসম্বাক,  হাৰলি

২৪। তলৰ বাক্যটি শুদ্ধকৈ লিখা: ১

  বিহুত তোমাক গামোচাএখন পঠিয়াম।

২৫। ‘হঁক’ অনুসৰ্গ ব্যৱহাৰ কৰি এটি বাক্য লিখা।১

২৬। সমাৰ্থক শব্দ লিখা: ১

  তৰঙ্গ, কুসুম

২৭। তলৰ যিকোনো দুটাৰ  চমু টোকা লিখা : ২×২=৪

(ক) কবিতাত ছন্দৰ প্ৰয়োজন কি, বুজাই লিখা।

(খ) লেচাৰি ছন্দ কাক বোলে? এটা উাহৰণ দিয়া।

(গ) ‘একাৱলী’ ছন্দৰ বিষয়ে এটি টোকা লিখা।

০ ০ ০

 

 

One Comment

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *