মৌখিক আৰু যুক্তি-বুদ্ধি পৰীক্ষা-৩

মৌখিক আৰু যুক্তি-বুদ্ধি পৰীক্ষা-৩  

তৃতীয়  শ্ৰেণীৰ বাবে 

 

প্ৰস্তুতকৰ্তা

গ্ৰুহিলচ্  পাব্লিশ্বিং লিখক সমিতি 

 

গ্ৰুহিলচ্  পাব্লিশ্বিং

কমলপুৰ, বৰপেটা (অসম)

 

 

 

 

Maukhik Aaru Yukti-Budhi Parikhya-III, A Complementary Text Book of Mathematics & General Knowledge For Class-III, composed by Growhills Publishing Writers Board, edited by Growhills Publishing Editorial Board and Published by Growhills Publishing. 

 

All Rights Reserved.

 

Electronic Edition: 2019

 

Rs: ……/- only.

 

All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system or transmitted in any form or by any means: electronic, mechanical, photocopying recording or otherwise.

 

This book is especially designed to meet the long-felt demand of private educational institutes of North-east India. The materials have been compiled and edited from various sources. The publisher is not aware of any copyright violations in any form which has been incurred while preparing this book. We are ready to appreciate and take immediate action to rectify and overcome such thing which has occurred unintentionally or unknowingly in any form towards anyone in case it is brought to our notice. 

 

 

পাঠ্যপুথি প্ৰণয়ন আঁচনিৰ  আগকথা

সাম্প্ৰতিক কালত আমাৰ দেশত জনসংখ্যা বৃদ্ধিৰ অনুপাতত চৰকাৰী পৃষ্ঠপোষকতাত পৰিচালিত শিক্ষানুষ্ঠানৰ সংখ্যা বৃদ্ধি পোৱা নাই। সেয়ে আমাৰ দেশত, বিশেষকৈ আমাৰ অসমত, ব্যক্তিগত উদ্যমত বহুতো বেচৰকাৰী শিক্ষানুষ্ঠান গঢ়ি উঠিছে। কিন্তু চৰকাৰে ব্যক্তিগত উদ্যোগত স্থাপন হোৱা শিক্ষানুষ্ঠানসমূহৰ প্ৰতি পিঠি দি আছে। এক সমীক্ষাৰ পৰা জনা গৈছে যে বৰ্তমান ক্ৰমঃবৰ্ধিত সংখ্যক ল’ৰা-ছোৱালীৰ বাবে প্ৰয়োজন হোৱা পৰ্যাপ্ত চৰকাৰী বিদ্যালয়ৰ অভাৱত আমাৰ অসমৰ মুঠ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ ৫০শতাংশই ব্যক্তিগত বিদ্যালয়ত নাম ভৰ্তি কৰিবলৈ বাধ্য হৈছে। আনহাতে, বেচৰকাৰী বিদ্যালয়সমূহে বিত্তীয় আৰু উপযুক্ত আন্তঃগাঁথনিৰ অভাৱত ভূগি থকাৰ ওপৰিও সেইবোৰে যি জলন্ত সমস্যাত ভূগি আছে সেয়া হৈছে পাঠ্যপুথিৰ অভাৱ। এয়া দুখৰ বিষয় যে ব্যক্তিগত বিদ্যালয়সমূহত চৰকাৰে কোনো পাঠ্যপুথি যোগান নধৰে। সেয়ে বেচৰকাৰী বিদ্যালয়সমূহে হয় নিজাববীয়াকৈ নাইবা অন্য ৰাজ্যৰ পৰা পাঠ্যপুথি আমদানি কৰিবলগা হৈছে। কিন্তু এনে পাঠ্যক্ৰমত সংহতি আৰু উপযুক্ত মানদণ্ডৰ অভাৱ পৰিলক্ষিত হোৱাত বেচৰকাৰী শিক্ষানুষ্ঠানসমূহে দুৰ্যোগ ভূগি আছে। এই দুৰ্যোগ দূৰ কৰাৰ উদ্দেশ্য লৈ গ্ৰুহিলচ পাব্লিশ্বিং (প্ৰকাশন উদ্যোগ)ৰ তৰফৰ পৰা বেচৰকাৰী শিক্ষানুষ্ঠানসমূহৰ বাবে পাঠ্যপুথি প্ৰণয়ন আৰু প্ৰকাশৰ এক দুঃসাহসিক অভিযান আৰম্ভ কৰা হৈছে।

আমাৰ লক্ষ্য হৈছে চৰকাৰী সহায়-সহযোগিতা আৰু পৃষ্ঠপোষকতা নোপোৱা  বেচৰকাৰী বিদ্যালয়সমূহৰ বাবে এক সুসংহত, সুপৰিকল্পিত পাঠ্যপুথি প্ৰণয়ন কৰা, প্ৰকাশ কৰা আৰু সুলভ মূল্যত যোগান ধৰা।

আমাৰ আঁচনিৰ সফল ৰূপায়ন কৰাৰ বাবে বহুকেইজন অভিজ্ঞ শিক্ষক-শিক্ষয়িত্ৰী, অধ্যাপক-অধ্যাপিকাক লৈ আমি ‘গ্ৰুহিলচ পাব্লিশ্বিং পাঠ্যপুথি গৱেষক সমিতি’, ‘গ্ৰুহিলচ্  পাব্লিশ্বিং লিখক সমিতি’ আৰু ‘গ্ৰুহিলচ পাব্লিশ্বিং সম্পাদনা সমিতি’ নামৰ তিনিখন সমিতি গঠন কৰিছোঁ। ইয়াৰ লগতে আমি সময়ে সময়ে  বিশিষ্ট শিক্ষাবিদ, গৱেষক আৰু চিন্তাবিদকসলৰ দিহা-পৰামৰ্শ গ্ৰহণ কৰি আছোঁ।

আমাৰ আঁচনিৰ পাঠ্যপুথি প্ৰণয়ন কৰোতে আমি ৰাষ্ট্ৰীয় শৈক্ষিক অনুসন্ধান আৰু প্ৰশিক্ষণ পৰিষদে যুগুতোৱা ৰূপৰেখাৰ আধাৰত প্ৰৱৰ্তন কৰা পাঠ্যপুথিসমূহক আৰ্হি হিচাপে লৈছো যদিও আমি আমাৰ গৱেষক সমিতিয়ে নিজাববীয়াকৈ যুগুতোৱা আৰ্হিও অনুসৰণ কৰিছোঁ।

পাঠ্যপুথি প্ৰস্তুতকৰণৰ সময়ত ৰাজ্যৰ স্থানীয় বৈশিষ্ট্য, পৰিৱেশ, পৰম্পৰা, আৰ্থ-সামাজিক ভেটি আদিৰ প্ৰতি গুৰুত্ব দিয়া হৈছে। লগতে যুগসােপক্ষ তথা পৰিৱৰ্তিত পৰিস্থিতিৰ কথাও মনত ৰখা হৈছে। ভাষা, শব্দ চয়ন আৰু বানানৰ ক্ষেত্ৰত আমি ‘হেমচন্দ্ৰ বৰুৱাৰ ‘হেমকোষ’ আৰু ‘চন্দ্ৰকান্ত অভিধান’ অনুকৰণ কৰিছোঁ।

আমাৰ আঁচনিত বহুতো পণ্ডিত আৰু গণ্যমান্য সমল ব্যক্তিৰ লগতে কেইবাটাও বেচৰকাৰী সংগঠনেও সহযোগ আৰু উৎসাহ-উদ্দীপনা আগবঢ়াইছে । তেখেতসকললৈ আমি আমাৰ হিয়াৰ অভ্যন্তৰৰ  পৰা শ্ৰদ্ধা আৰু কৃতজ্ঞতা জনালোঁ।

 

মৌখিক আৰু যুক্তি-বুদ্ধি পৰীক্ষা-৩ কিতাপখন তৃতীয় শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে  গণিত বিষয়ৰ পৰিপূৰক হিচাপে  প্ৰস্তুত কৰা হৈছে।  ল’ৰা-ছোৱালীৰ  যুক্তি আৰু বুদ্ধি-জ্ঞানৰ বিকাশ কৰাৰ লক্ষ্যৰে আমি পুথিখনত শিশু মনৰ  মনস্তাত্ত্বিক দিশৰ লগত সংগতি ৰাখি বাস্তৱ আৰু শিশুৰ উপযোগী সমস্যাবোৰহে সন্নিবিষ্ট কৰিছোঁ।  পুথিখন গণিত বিষয়ৰ পৰিপূৰক হিচাপে প্ৰণয়ন কৰা হোৱা বাবে পুথিখনত কোনো পাঠৰ ব্যাখ্যামূলক আলোচনা কৰা হোৱা নাই। পুথিখন ছাত্ৰ-ছাত্ৰী তথা শিক্ষকসকলে গণিতৰ আখৰা পুথি হিচাপে গ্ৰহণ কৰিব। পুথিখনে ল’ৰা-ছোৱালীহঁতৰ গণিতৰ ওপৰত দখল বৃদ্ধি কৰাৰ লগতে বাস্তৱ সমস্যা দ্ৰুতভাৱে  সমাধান কৰাৰ বাবে মনক আৰু মস্তিষ্কক বিকশিত কৰি চিন্তা শক্তিক দ্ৰুততৰ কৰিব বুলি আশা কৰা হৈছে। শিক্ষকে পুথিখন পঢ়াওতে  নিজস্ব শিক্ষণ কৌশল প্ৰয়োগ কৰিব। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক অনুশীলনীত দিয়া প্ৰশ্নসমূহৰ উত্তৰ মুখে মুখে উলিয়াবলৈ দিব যদিও আখৰাৰ সময়ত কাগজ-কলমো ব্যৱহাৰ কৰাৰ অনুমতি দিব। বিশেষ মন কৰিবলগীয়া যে এটা প্ৰশ্নৰ উত্তৰ  আমি বিভিন্ন উপায়ে উলিয়াব পাৰোঁ যদিও চমু পদ্ধতিত উলিয়াবৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিব।  পুথিখনত থকা গাণিতিক সমস্যাসমূহ সমাধান কৰোঁতে শিক্ষকে সততে গণিত বিষয়ৰ আনুসঙ্গিক পাঠৰ প্ৰসঙ্গ আলোচনা কৰিব।

আমাৰ আঁচনিত বহুতো পণ্ডিত আৰু গণ্যমান্য সমল ব্যক্তিৰ লগতে কেইবাটাও বেচৰকাৰী সংগঠনে পৃষ্ঠপোষকতা, সহযোগিতা আৰু উৎসাহ-উদ্দীপনা আগবঢ়াইছে । তেখেতসকললৈ আমি আমাৰ হিয়াৰ অভ্যন্তৰৰ  পৰা শ্ৰদ্ধা আৰু কৃতজ্ঞতা জ্ঞাপন কৰিলোঁ ।

প্ৰকাশক

গ্ৰুহিলচ্  পাব্লিশ্বিং

 

……………………………………………….

 

To

DOWNLOAD

the Complete Book Click on the Link Below:

Maukhik Aaru Jukti Parikhya-III pdf

 

 

 

 

Related Search:

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *